Rævebakkeskolens kommunikationsmiljø – afd. Lindholm
Kommunikation er grundlaget for både personlig udvikling, selvværd og deltagelse i samfundet.
På Rævebakkeskolen afd. Lindholm arbejder vi målrettet på at skabe et kommunikativt miljø, der støtter elever med vidtgående indlæringsvanskeligheder i deres sociale og faglige udvikling. Vi sikrer, at alle elever får mulighed for at udtrykke sig og deltage aktivt i samspil med deres omverden gennem brug af relevante og opdaterede kommunikationsformer.
Vores tilgang er at gøre kommunikationen meningsfuld, anerkendende og involverende, hvilket skaber tryghed og stærke relationer mellem elever og personale. Boardmaker-symboler bruges konsekvent på tværs af skolen, og alle medarbejdere er bekendt med Tegn til Tale samt alternative kommunikationsformer.
Et støttende kommunikationsmiljø
Vi tilpasser kommunikationen til den enkelte elevs behov ved at bruge Alternativ Støttende Kommunikation (ASK) og Totalkommunikation, som kombinerer både verbale, visuelle og gestuelle hjælpemidler som fx Tegn til Tale.
Boardmaker-symboler er integreret i alle klasser for at skabe forudsigelighed og genkendelighed i den daglige struktur. Derudover benytter vi digitale hjælpemidler som fx:
- GoTalkNow og TD Snap
- Samtale- og fortællebøger
- Piktogrammer og visuelle skemaer (Boardmaker)
- Apps til kommunikation mellem skole og hjem (fx MD og Playbutton).
Struktur og tryghed i hverdagen
Dagligdagen er struktureret med visualiserede skemaer, der giver eleverne forudsigelighed og tryghed. Personalet tilpasser deres tilgang for at sikre, at kommunikationen er forståelig og meningsfuld for hver elev, hvilket skaber et miljø, hvor eleverne føler sig trygge nok til at udtrykke sig.
Vi anerkender, at tryghed og tilknytning er nødvendigt for effektiv kommunikation. Derfor lægger vi stor vægt på at opbygge stærke relationer til eleverne og være tæt på dem i deres daglige interaktioner.
Individuelle talepædagogiske planer og samarbejde
For alle elever, der starter på Rævebakkeskolen afd. Lindholm, udarbejdes en talepædagogisk rapport i samarbejde med forældre, lærere/pædagoger og tale-/ og kommunikationslærer. Vi arbejder sammen om at skabe gode kommunikationsmiljøer, der fremmer meningsfuld kommunikation for både afsender og modtager.
Samarbejde med IKT-uddannet personale sikrer brug af relevante apps og programmer, der understøtter den enkelte elevs behov.
Styrkelse af kommunikationen for elever med særlige behov
Vi tilbyder individuel kommunikationsundervisning eller gruppeundervisning i små grupper for elever, der har svært ved at kommunikere. Målet er at udvikle elevernes evne til at kommunikere både verbalt og non-verbalt.
Løbende kompetenceudvikling for personalet
Alle medarbejdere deltager årligt i kurser i Tegn til Tale, både som introduktion og opkvalificering. Vores mål er, at alle medarbejdere anvender Tegn til Tale og alternative kommunikationsformer i det daglige arbejde.
Vores mål er, at alle elever får en stemme, og at den bliver hørt, forstået og respekteret!